Основы пройессинальной подготовки будущия учиеулу к моделивание урока в условиях виариат начального образованияи

В данной статье рассматривается взаимоотношений педагога и учащихся в определении педагогико- психологических проблем управления процессом обучения требует наличия теоретических знаний педагога. А так же, в материале рассматривается профессионально-педагогические функциим будущего специалиста: конструктивные, организационные, коммуникативные, развивающие, информационные, исследовательские. Образование специалистов, прошедших подготовку в вузе, должно быть на высшем уровне.